Was hat das Kind wohl im Bad gemacht? Wenn man genau schaut, kann man es sich vorstellen. Aus dem Bad führen die Schuhabdrücke zu einem Stuhl mit abgelegter Kleidung. Bestimmt zieht sich das Kind an.

Den Stuhl sehen wir auf der nächsten Seite durch die offene Tür. Er ist nun leer und obwohl wir das Kind nicht sehen, wissen wir, dass es nun sicher angezogen am Tisch sitzt oder saß und gefrühstückt hat. Das verraten uns die Spuren am Stuhl und der gedeckte Tisch.

Draußen hat es geschneit, nun geht es schnell an der Garderobe in wetterfeste Schuhe und hinaus. Auch draußen sehen wir nur Spuren, aber wir können uns denken, was hier los war: Der Hund ist um das Vogelhäuschen getollt und hat den Vogel verjagt. Wir sehen den Vogel wegfliegen und die Spuren des Hundes um das Vogelhäuschen.

Auf jeder Seite werden wir aufs Neue gefordert, uns zu überlegen, was da los war: Warum sind nur die Spuren des Kindes auf dem Steg über das Bächlein? Wie ist der Hund über den Bach gekommen?
Eine tolle Idee, die Protagonisten nicht zu zeichnen, sondern nur ihre Spuren erzählen zu lassen. Das regt unsere Fantasie an und schult auch das Sprachvermögen, wenn dann darüber gesprochen und spekuliert wird, was passiert ist.

Wenn wir es genau wissen wollen, können wir Hund und Kind aber auf dem Vorsatzpapier sehen und auch ihre Handlungen sind dort abgebildet.

Was was hier bloß los? Ein geheimnisvoller Spaziergang

Gerda Muller (Text und Illustration)
Beltz Verlag
978-3-407-76066-1
6,50 €
ab 3 J.

Es gibt auch eine größere, gebundene Ausgabe:
978-3-8956-5109-0
Moritz Verlag
12,95 €