Der Club Lise ist ein Projekt für Schülerinnen der 10. bis 13. Klasse am Institut für Physik der Humboldt-Universität zu Berlin. Als Programm zur Förderung der naturwissenschaftlichen und technischen Interessen möchte der Club Lise der Unterrepräsentanz von Frauen – vor allem von Frauen mit Migrationshintergrund – in den Natur- und Ingenieurwissenschaften entgegenwirken.

Fast 7 Millionen Euro investiert die Bundesregierung in die Entwicklung einer Schul-Cloud, derzeit wird sie von 98 Schulen genutzt. Bis Juli 2021 soll eine stufenweise Bereitstellung der Schul-Cloud für grundsätzlich alle Schulen, die dem nationalen Ecellence-Schulnetzwerk (MINT-EC Schulen) angehören, erfolgen.

Die FDP-Fraktion hat erhebliche Zweifel, ob der MINT-Aktionsplan der Bundesregierung in seiner konkreten Ausgestaltung als strategisches Grund-und Gesamtkonzept dem Anspruch der wachsenden und mannigfaltigen Aufgaben der Zukunft genügt.

Lust auf Technik? Der jährliche GirlsDay zum Ausprobieren und Hineinschnuppern in spannende Berufsfelder ist zu wenig? Schülerinnen der Mittelstufe haben seit einigen Jahren die Möglichkeit, an der GirlsDay Akademie teilzunehmen. Jeden Samstag tüfteln, werken und experimentieren – ein ganzes Schuljahr lang.

Selbermachen mit digitalen Werkzeugen: Die gemeinnützige Organisation „Junge Tüftler“ bietet Workshops für Kinder, Projekttage für Schulen und Fortbildungen für Pädagogen.

Laut Statistischem Bundesamt hat sich der Anteil der Studienanfängerinnen und Studienanfänger, die im 1. Fachsemester ein MINT-Fach studieren, zwischen 2008 und 2017 von 36 Prozent auf 40 Prozent erhöht.

Die Bundesregierung hat eine neue Plattform für die MINT-Bildung angekündigt. Die MINT-E-Plattform soll als onlinegestütztes, bundesweites Tool gebündelt, systematisiert und transparent über die umfangreichen Bildungsangebote in Deutschland informieren, auch unter Berücksichtigung regionaler Besonderheiten.

Beim Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) sieht man große Potenziale darin, „mehr Frauen und Mädchen für Tätigkeiten im MINT-Bereich zu gewinnen“.

MINT-Bildung im Fokus: Mal wieder bescheinigt eine Studie dem deutschen Schulsystem dürftige Schülerleistungen in den naturwissenschaftlich-mathematischen Fächern. Vor allem vor dem Hintergrund des pandemiebedingten eher mäßig erfolgreichen Fernunterrichts sind das schlechte Nachrichten.

Die Fraunhofer-Gesellschaft bietet jährlich Orientierung für naturwissenschaftlich interessierte oder technikbegeisterte Schüler der Klassen 10 bis 12.

Die Stärkung der MINT-Bildung ist am Mittwoch Thema in der Sitzung des Ausschusses für Bildung, Forschung und Technikfolgenabschätzung gewesen.

Der Verein Deutscher Ingenieure e. V. und die Joachim Herz Stiftung fördern bundesweit Projekte zu Technikwissen in Schulen, Bildungsinitiativen und außerschulischen Lernorten mit bis zu 3.000 Euro.